（85）市委市政府
[第2章下卷]
第86节（85）市委市府政
一个多月之后，教育局郑局长来到记书办公室，向记书回报这一段时间教育系统的整顿情况。<a href="。。" target="_blank">。。</a>
郑局长：“王记书。按照您的指示，我们对古城所有的中小学校进行了一次排查，并制定了相应的全安制度，保证不会再发生杨国威之类的事件了。”
“那就好，对有关生学 全安的问题一定要认真，一定要常抓不懈，不能一阵风过去了就没有事了。将心比心，我们也都是做⽗⺟的，谁愿意看到自己的孩子受到伤害？”
“是，王记书，我们成立了专门的科室，有专人负责，不会再有差错。”
“这就好，千万不能再让孩子们受到伤害了。”完，小海想起，前一段时间，老婆小月姐告诉他，国內的教育越来越差，想把孩子送到港香去上学，孩子外公丁先生也很同意。
那么国內的教育到底怎么样了呢？于是接着：“郑局长，茶余饭后，我经常听到家长抱怨，现在的教育质量越来越差，收费却越来越⾼，让孩子和家长都吃尽了苦头。你是教育局长，你应该最了解情况，看，到底有什么问题？”
“王记书，作为教育局长，作为孩子的家长，我对家国的教育也非常关心。家国教育这些年来得到了大力的发展，为家国和民族的发展造就了不少人才。可也存在大巨的问题。我把这些问题归结为以下几个方面：
一是家国对教育投⼊严重不⾜。
从上世纪八十年开代始，世界上发展国中家的教育投资占国內GDP的平均比例是4%，而我们家国的比例却低于这个⽔平。也就是，我们的教育还赶不上世界发展国中家的⽔平。改⾰开放二十几年之后，我们的经济得到了快速的发展，可我们的教育经费却只占国民总产值的2%。府政预算只占教育经费的50%多，其余近50%的教育经费要靠家长或者其他形式来弥补。
为了弥补教育经费的不⾜，为了推动经济的发展，有人提出了教育产业化，于是学校变成了工厂，生学变成了商品，一切向钱看，师德严重下降，教育质量也随之下降。“砖家”“叫兽”层出不穷，令人发指的行为时有发生。杨国威就是这样产生的。
有人辩解，我们家国人口多，底子薄，要先发展经济，然后再发展教育。而我认为，恰恰相反，从许多发达家国的发展来看，无不是发展教育优先，没有优秀的人才经济如何腾飞？没有优秀的人才，经济发展如何持续？
而我们实际情况是，改⾰开放后，我们耗巨资修建了三峡工程，修了数不清的⾼速公路，⾼速铁路，还有数不清的巍峨雄伟的府政办公大楼，而教育经费却增长缓慢，难道我们家国就真的找不出这关系到我们家国前途和命运的教育经费吗？
二是家国的教育行政⾊彩太浓。
府政仍然把教育当成府政机构来构建，从校长的任命，到教什么，怎么教，用什么教材，怎么试考，都由教育行政部门统一规定和控制。家国有⾼考，省上有会考，市上有中考，县级有指定的辅导和测试，上上下下围着应试教育团团转，生学成了分数的奴隶，书包越来越重，体质越来越差。
由于家国把教育当成府政机构来构建，什么都管，导致教育行政主管部门和大中小学等教育机构，部门林立，人浮于事，效率低下，败腐严重，严重呑噬了本来就不⾜的教育经费。
一方面是教育资源短缺，另一方面是教育收费滥泛。除了学杂费不断上升之外，一些热门学校的择校费和赞助费竟⾼达几万元甚至十几万元。除此之外，学校还变相收取名目繁多的其他费用如：強化班费，补课费，辅导材料费等等，成了生学和家长的严重负担。而大学费用上升的更厉害，有的孩子因为上不起学而不得不退学。
尽管家国噤止
收费，可越噤越收，噤而不止。教育已成为我们家国暴利行业的第二名。教育主管部门的大楼盖得越来越⾼，装修越来越豪华，败腐也越来越严重，每年从生学和家长⾝上榨取的成千上万亿元的⾎汗钱，都不知道都跑到哪里去了？
三是教育资源的严重不平衡
府政的资金和优秀的教师不断地流向重点学校和重点地区，导致教育资源严重失衡，尤其是城乡之间办学条件差别越来越大。
一些重点校门前车⽔马龙，学校财源滚滚，富可敌国，教师们更是富得流油。而一些普通学校和乡村学校老师的工资都难以保证。尤其是乡村学校更处在劣势地位，使得许许多多孩子失去了获得公平教育的权利和机会。
四是教育的奴
化太強。
国中的教育被噤锢在政治理念之中，动不动马列主义⽑泽东思想，动不动国中特⾊社会主义，使得教育本该具有的立独，独善其⾝，追求自由主民，探求科学发展规律的功能变得越来越弱小。这也是我们家国科学技术落后，至今没有人获得诺贝尔将的主要原因。
而这种教育的可怕后果是，当生学们离开学校，走上社会一看，的和做的完全是两码事，就会对府政和执政
的执政能力和执政理念产生怀疑，对家国的前途命运和自己的前途命运产生忧虑，大量优秀生学外流就是例证。
记书听完：“难道教育这个本应⼲净清洁的地域，也变得这么龌蹉起来？”
“记书，确实如此，而且不是一般的龌蹉，杨国威就是例子。”
“照这样下去，杨国威也许不是最后一个，我们这里不会出现，并不代表别的地方也不会出现。”
“也许是吧。”局长答道。
小海接着问：“既然这一切问题都是钱引起的，那如果把三公消费的一半拿出来作为教育经费，不知道够不够？”
“那肯定⾜够了。”郑局长答道。
“那家国为什么不这样去做呢？”记书问。
“记书，这不是明摆着吗？制定政策的人就是三公消费的主力军，他们会从自己的⾝上割⾁？他们割老百姓的⾁还差不多。”
“难道他们就没有子女后代？”
“有，当然有，不过他们有钱可以把孩子送往国外一些教育发达家国进行教育，甚至可以移民，有好多人都这么做了，有的正准备去做。”
“那能不能少盖一些楼堂馆所，节约下来的资金用于教育呢？”
“呵呵，记书，你忘了，楼堂馆所里住的可都是包括你我在內的导领⼲部呀。”
“呵呵，那倒也是，那我们能为孩子们做些社么呢”记书问。
“我们芝⿇粒大的小官，扭转不了这种局面，只能尽可能地约束约束我们自己了，其他的我们也无能为力。”郑局长道。
“也是，那就尽力做好我们的工作吧。”记书笑了笑道。